学生出示了他英文理解问答的答题公式。方方正正的表格，清清楚楚地列了如果体型是A，回答 xxx，如果题目是B，回答xxx。密密麻麻地排列，从A到M。 ”老师，你有没有相同的？“ 有。 有点感慨。语文是活的，我们为什么要把它束缚于条条框框呢？...

那天，在和一名小六生上课、她以不满的口吻质问道：”老师，我们为什么要写作文？怎么我觉得看图作文的故事都好似发生在一个虚拟的世界，在现实世界是不可能发生的。捡到钱包路不拾遗、帮助老婆婆而迟到等等，这些都太遥远了！“ 仔细想想，她说的不无道理。有时候，阅读一些范文，老掉牙的...